Виталина ДЗОЗ: ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК НАЦЕЛЕН НА ТО, ЧТОБЫ НЕ ГОВОРИТЬ, А ДЕЛАТЬ, ОН ОБЯЗАТЕЛЬНО ВСЕГО ДОБЬЕТСЯ
- Подробности
- Категория: Дзоз Виталина Алексеевна — досье
- Опубликовано 23.09.2017 18:22
- Автор: Super User
- Просмотров: 207
(Газета «Крымская известия» от 6 сентября 2012 года)
К министру образования и науки, молодежи и спорта вопросы не иссякают, а накануне начала нового учебного года — в особенности. В редакции «Крымских известий» их собралось великое множество: от самих журналистов, внимательно следящих за общей ситуацией и нововведениями в отрасли, читателей, каждый из которых мечтает вырастить умных и здоровых детей. И мы пригласили в гости профессионала — Виталину Дзоз, министра и кандидата в народные депутаты Украины по одномандатному избирательному округу № 1.
Наш разговор продолжался без малого два часа, а мог бы — и все четыре. Во-первых, вопросов не становилось меньше. А во-вторых, Виталина Алексеевна — человек невероятно активный и харизматичный, ей до всего есть дело, у нее внутренняя потребность работать так, чтобы оставить след на этой земле. Пафосно? Ничуть. Судите сами.
Беспощадна к ворам и бездельникам
— Виталина Алексеевна, если не секрет, что означает ваша фамилия? — спросили мы, предполагая, что чисто по-человечески такое же любопытство проявляют многие крымчане. — Мы вычитали, что в украинском языке есть похожее слово — на западе примерно так называют жалящее насекомое, овода.
— Что ж, если еще учесть, что я по гороскопу Скорпион, то где-то эта характеристика мне подходит, — соглашается наша гостья. — По национальности я украинка, но так получилось, что в жизни встретила хорошего, достойного человека с фамилией Дзоз. Ее происхождение отчасти греческое, есть и какие-то польские корни. Жалящее насекомое. Как каждый скорпион, да, я жалю, но в первую очередь — себя. В коллективе, которым руковожу, действует жесткий принцип: делай, как я. Если я опоздаю на пять минут — вы можете на работу вообще не приходить. Если увидите, что я где-то что-то нарушила, можете делать все, что угодно. Это срабатывает потрясающе! В министерстве все знают, что раньше 11-ти вечера я из кабинета не ухожу. До двух часов ночи сижу над бумагами дома, потом до 5—6 утра отдых и дальше начинается новый день. Я много работаю, но и в этом графике нахожу минут 30—40, чтобы сделать анализ дня. Это мое правило. Я вижу ошибки, которые допустила в общении с людьми, и если понимаю — не так сказала, посмотрела, начинаю себя «жалить». Бывает, утром, придя на работу, приглашаю своего коллегу и говорю — знаете, я была не права. Уверена, это никак не уменьшает достоинства руководителя. Тот, кто способен признать себя не правым в той или иной ситуации, — живой человек. А говорить, что ты безупречен, безгрешен, как делает мой оппонент, — это уже диагноз.
— Кстати, сейчас предвыборный период, и как раз ваш оппонент Леонид Грач то тут, то там заявляет, что Дзоз разваливает образование Крыма. Использует применительно к вам даже обидное слово «бандерша».
— Мы вступили в полосу, когда некоторые на белое говорят черное, но каждый здравомыслящий человек в состоянии оценить ситуацию правильно. Я не знаю, что имел в виду мой оппонент, называя меня «бандершей». Недавно у нас прошла коллегия, собравшая пятьсот работников образования. Мой доклад длился сорок минут и был выслушан на одном дыхании. Мы собрали воедино все, что было сделано мною и моими коллегами, и стало ясно: министерство работает так сильно, что никому и не снилось! Но я действительно иногда поступаю жестко. Я пришла в министерство два года назад. Увидела, что сотрудник на служебной машине заезжает в интернат, загружает продукты питания, предназначенные для детей, и увозит к себе домой — как вы считаете, я должна принять эти условия или расстаться с таким человеком? Мой заместитель ходил по вузам и собирал взятки — мне надо было принять эти условия? Были и другие примеры. Когда человек просто воровал бюджетные деньги, а в документах числилась «липовая» спортивная группа, которая якобы проводила занятия по каратэ. Если имеется в виду очищение системы от таких «специалистов» — да, я беспощадна. Мы с ними расстаемся, я это делала и впредь буду делать. Потому что с теми, кто ворует у детей, берет взятки, мухлюет, мне не по пути. И не важно, как меня назовут. Если за эти действия назвали «бандершей» — что ж, я очень рада!
Расставляю «своих людей»? У меня есть только один критерий для определения «свой—чужой». Кто работает — все мои. Кто не работает, ведет себя нечестно — для меня чужие. Люди, которые со мной в одной упряжке 24 часа в сутки, становятся «моими». Ушел на заслуженный отдых пожилой человек, директор Республиканского центра детского и юношеского творчества. Мы назначили другого, молодого специалиста, и он добился того, что с 1 сентября абсолютно все кружки стали бесплатными. Всех арендаторов выгнали, а с теми, кто каким-то образом умудрился приватизировать комнату в республиканском детском учреждении, судимся. Так что если в плане наведения порядка, жесткости и требовательности — да, я — «бандерша». С каких-либо иных позиций, думаю, этот ярлык ко мне не подходит.
Зачем «клонировать Виталину»?
— В свое время, став министром, вы почти сразу отправили своих сотрудников в дома-интернаты. Говорят, это произвело сильное впечатление.
— Да, у них был шок. Приказала есть с того же котла, что и дети, спать рядом, ходить в туалет по тем же темным лестницам. Когда они вернулись, мы провели «круглый стол», все увиденное обсудили и поняли, что наши интернаты нужно немедленно модернизировать. Там были нулевой уровень учебы, плохое питание, слабая воспитательная работа. Ломка — это всегда конфликт, всегда есть недовольные, но мы сделали это. Не трогали интернаты для одаренных детей, санаторного типа и специализированные. Воспитанников остальных собрали, каждого осмотрели, разделили мальчиков и девочек по двум разным интернатам. Знаете, сначала девочки, ничего, кроме мата, не произносили. Я поменяла двух директоров. Мы использовали самые неожиданные приемы, чтобы дети «оттаяли». Сделали ремонт, установили шикарное современное оборудование, закупили электронные учебники, стали учить английскому, французскому, китайскому языкам, — и произошел перелом. Дети впервые ощутили, что они — не «секонд хэнд», что для них — все самое лучшее. Сейчас 21 процент из этих девчонок, почти четверть, учатся в вузах, остальные пошли в техникумы, а не на «обводную». Так что есть слова, а есть дела.
Не могу не сказать об инклюзивном образовании. В Крыму 5 тысяч детей с ограниченными физическими возможностями, и никто никогда не интересовался, как и где они учатся. А учатся плохо. В этом году мы собрали все данные, и 1 сентября ребята, кто может, пошли в школу вместе с обычными детьми. Среди них 125 первоклассников. Теперь их мамы говорят: «Мы в ряд выстроимся и пойдем за вами». За человеком идут не потому, что он свою физиономию везде наклеил или сказал другому, мол, ты дурак, — а потому, что он сделал реальное дело.
— Еще одно из таких реальных дел — программа повышения престижа педагогического труда.
— Безусловно! Работники образования в других областях Украины говорят, что «Виталину надо клонировать». Им не верится: мы вот только недавно 290 тысяч гривен вручили учителям, подготовившим детей-победителей всеукраинских олимпиад. По пять, десять, пятнадцать тысяч — в зависимости от количества подготовленных воспитанников. Двое педагогов получили по 20 тысяч — у каждого из них по 4 победителя! Когда их пригласили на сцену, зал аплодировал стоя! Я считаю, это уникальная программа, стимулирующая учителя, работающего на результат, что очень важно. Учитель — особая личность, которой необходимо, чтобы ее труд был отмечен.
В этом году 50 ветеранов педагогического труда получили по 5 тыс. грн, 50 лучших классных руководителей, 20 лучших учителей признаны «мастерами года» и открыли свои творческие лаборатории, делятся опытом с молодыми. И за это они тоже получают деньги. Мы проводим замечательные праздники, много помогаем талантливым детям — они получают премии Верховного Совета и Совета министров, повышенные стипендии. У нас в Крыму есть подростки, каждый месяц на банковскую карточку получающие половину прожиточного минимума. Когда я бываю в депрессивных районах, их матери говорят: «наши кормильцы». Зимой вся семья живет на эти деньги.
Знаете, я счастлива, что у нас все это получилось, что мы внедрили хороший пилотный проект, который можно распространять на всю территорию Украины.
— Почему же вы, эффективный министр, готовы бросить работу в отрасли? Чем вас привлекает кресло депутата?
— Ну, особо меня никто и не спрашивал. Я иду в парламент от Партии регионов, а руководство автономии очень хорошо видит эффективность работы каждого из нас. Видят и то, какие взаимоотношения у меня с педагогическими коллективами, какую оценку дают мне как личности, как руководителю. По-видимому, все это было проанализировано, и мне предложили баллотироваться. Я это поручение выполняю. Незаменимых людей нет; у меня многие учатся, и я всегда с удовольствием делюсь опытом. Однако иной человек, даже повторяя то же самое, все равно сделает по-другому. Будет жаль, если какие-то наработки пропадут, но не думаю: у нас в министерстве сформировался хороший, мощный коллектив. Мне очень хочется, чтобы последователи приняли и использовали то, что нам удалось сделать.
Женщины в политике: главное — эффективность
— Говорят, сейчас в политике наступают времена женщин. Почему Украины не коснулись это перемены? Ведь именно женщины работают в поте лица, а все материальные блага распределяют мужчины…
— Женщина и мужчина — две абсолютно разные планеты, но они дополняют друг друга. Вот почему и в семье — мужчина и женщина, и во всем в мире рождается 49 процентов девочек и 51 процент мальчиков. Природой так заложено, необходимо и одно, и другое начало. Политика тоже только тогда будет нормальной и здоровой, когда в парламенте будет паритет мужчин и женщин. Женщина ведь смотрит на вопросы совсем по-другому. Но в нашем мире ей, чтобы прорваться, нужно быть во сто раз трудолюбивее, умнее, хитрее и изворотливее мужчин.
В работе для меня неважно, мужчина передо мной или женщина: если человек способен эффективно действовать, какая разница? И наоборот, с тем, кто кичится, что на нем штаны или юбка, нам — в разные стороны. В жизни я никогда не ощущала проблем в этом вопросе, но точно знаю: только сильный и очень умный мужчина может принять женщину, которая умнее его. Слабый и глупый будет комплексовать. А количество женщин в политике государства демонстрирует уровень развития мужчин в обществе.
— Виталина Алексеевна, начался новый учебный год, у меня сын-первоклассник. Очень беспокоюсь о его безопасности. Вы неоднократно говорили, что на дорогах перед школами должны быть установлены «лежачие полицейские». Мой ребенок пошел в 6-ю школу г. Симферополя на проспекте Победы, там очень интенсивное движение, а «лежачего полицейского» нет. Что делать?
— Да, в Симферополе отремонтировали магистральные автодороги, и сейчас по ним машины просто несутся. А детям переходить! Я обратилась с инициативой к Анатолию Могилеву, и Совмин нашел возможность принять два постановления, в соответствии с которыми на подъездных путях ко всем школьным и внешкольным учебным заведениям, на пути следования ребенка к месту учебы и обратно установят знаки, ограничивающие скорость движения. Мы вместе с работниками ГАИ определили, где это необходимо делать. Устанавливаются «лежачие полицейские», рисуются «зебры». Впервые за многие годы работа проводится системно. И это только начало, потому что обеспечение безопасности детей — вопрос первостепенной важности, и не только перед 1 сентября. Я буду добиваться, чтобы каждое учебное заведение имело государственный акт на свою территорию, были ограждение, камеры наружного наблюдения, освещение школьной и близлежащей территории. Деньги выделены, и мы планируем завершить работы уже в сентябре—октябре.
— А меня очень беспокоит, как в этом году обстоят дела с учебниками. Не получится ли так, что родителям придется их покупать за собственные средства?
— Это как раз тот вопрос, который я могу отнести к нашим достижениям, вместе с Министерством образования и науки, молодежи и спорта Украины. Учебники — прерогатива ведомства Дмитрия Табачника, и сейчас впервые за многие годы Крым обеспечен ими на все 100 процентов. Радует, что удалось перекрыть потребность в русскоязычных учебниках по разным предметам. Раньше их не хватало, а на складе лежали невостребованными учебники для русских школ на украинском языке. Мы ставили вопрос перед центральным министерством, теперь он решен.
— И все равно, первое, что мы слышим, приходя в школу, — нужны деньги. На шторы, обои, моющие средства и другое. Может, уже пора признать, что у нас нет бесплатного образования?
— Школы и детские сады находятся в коммунальной собственности городов и районов, это муниципальная сфера влияния. Ремонтом, организацией питания, подвозом учащихся — занимаются местные органы власти. Министерство к этому прямого отношения не имеет. Наш вопрос — соблюдение в школах государственной программы обучения. Но, конечно, я знаю, что в школах и садиках собирают деньги. Это никуда не годится. Существуют благотворительные фонды, в которые человек, если хочет и имеет возможность, может сделать разовый взнос. К сожалению, все приобрело совершенно другие формы, и родителей просто заставляют сдавать деньги. Но давайте посмотрим — почему? Да потому, что потребности школ и детских садов не финансируются в необходимом объеме. Когда вы слышали, чтобы на уровне Верховной Рады Украины ставился вопрос о финансировании дошкольных и школьных заведений? Да никогда! Говорят о газе, нефти, о том, что приносит деньги. Считается, образование денег не приносит, и это глубокое заблуждение. Деньги как раз здесь — это дети, которых мы растим. Государство либо должно делать соответствующие отчисления, либо честно признать, что у нас нет средств на бесплатное образование. Вообще нужно внести честность и ясность в социальную сферу, а то нет финансирования — и все стыдливо закрывают глаза. Должен быть на государственном уровне прописан процент отчислений на здравоохранение и образование, как это делается во всех европейских странах. Второй вопрос — заработная плата бюджетников. Сейчас молодой специалист получает 1200 грн. Кто-то в стране должен честно сказать, что на такие деньги прожить нельзя! Надо обеспечить достойную заработную плату работникам бюджетной сферы, хотя бы выравнять ее с заработной платой в промышленности. Кто-то говорил об этом в парламенте? Почему мой оппонент Леонид Грач, пробыв там два срока, не поднял ни один из этих вопросов? А теперь он рассказывает, как радеет за детское питание — так об этом надо говорить на государственном уровне, ввести определенный стандарт и предусмотреть государственную дотацию! Узреть корень проблемы, устранить не следствие, а причину.
— А если дополнительные занятия проводятся на «добровольно-принудительной» основе? Это уже — не хозяйственные нужды?
— Это перегибы. Если ребенок хочет дополнительно изучать какой-то предмет, родитель договаривается с учителем и тот, оказывая услугу, «подтягивает» его по своему предмету. Это элементы репетиторства, и они не могут быть обязательными. Есть стандарт — государственная программа, все остальные платные услуги должны быть только на добровольной основе.
Реформы — на пользу детям
— В этом году в обучение введены новые стандарты, что ждет наших детей?
— Речь идет о внедрении таких стандартов пока в начальной школе. Для малышей изданы новые программы, учебники, проведена большая работа с учителями. Так, введен иностранный язык в виде дополнительного бесплатного урока уже в первом классе. Второй иностранный изучается в пятом классе. Это так называемая лингвистическая революция, какой не было в Европе. При наличии талантливого учителя ребенок может воспринимать программу без особого напряга. В первом классе вообще не будет оценок — только вербальные. Даже о палочках, которые рисуют дети в тетрадке, можно сказать: это хорошо, но ты можешь лучше, я знаю, у тебя получится. Моделируется ситуация успеха, которая необходима ребенку. У каждого свое время созревания: один в пять лет читает, другой начнет в восемь, но у обоих уровень умственного развития в норме. «Лифтовый» безоценочный метод дает возможность ребенку созреть, не «приклеивать» к нему сразу ярлык двоечника.
Никаких дополнительных справок при поступлении в школу, никакого отбора, экзаменов, кроме специализированных учебных заведений с углубленным изучением иностранного языка, не будет. Во всех классах установят парты для родителей — в любой момент, просто спросив разрешения у учителя, вы можете посмотреть на своего малыша в процессе учебы. Не как контролер, а как партнер учителя, ведь вы делаете одно дело.
Введены уроки природоведения — это позволит формировать экологическое мышление с раннего возраста. Во втором классе в игровой форме начинается информатика. Кроме того, большое внимание уделено сберегающим здоровье технологиям: увеличивается количество уроков физкультуры, удлиняются перемены. Оценки по физкультуре в начальной школе не ставятся: будет «зачет»—«незачет». Ведь не все дети физически одинаково развиты, не все могут выполнить нормативы.
Новые стандарты в начальной школе — большой государственный проект. Вместе с КРИППО мы издали брошюру, в которой доступно объяснили все, что нужно знать маме, папе, бабушке и дедушке, учителю, ребенку. Я думаю, вреда от этих нововведений точно не будет.
— Что должно измениться в школе, если русский язык в Крыму получит статус регионального?
— Это очень серьезный вопрос. Закон принят, и он каким-то образом должен трансформироваться в систему образования, а вот как — механизм еще не прописан. Раньше русский считался языком национальных меньшинств, хотя на нем в АРК учится 80 процентов школьников. При изменении статуса прежде всего должно измениться количество часов на изучение русской литературы: когда ее изучают факультативно — это преступление. Полтора часа регионального языка на две недели — мизер, и объем времени на каждой территории будет определяться местными органами власти. Но по какой программе мы будем работать? Ведь она должна быть единой и стандартной, утвержденной государством. Что, одни будут учить русский язык три часа, а другие — пять? Вопросов много. Я передала их в Минобразования Украины, просим разъяснения. Закон, безусловно, расширяет возможности наших детей. Документ об образовании раньше они получали исключительно на украинском языке, сейчас есть варианты: на украинском и русском, только на русском либо на украинском. Раньше они сдавали вступительные экзамены в вузы Киева, например, лишь на украинском языке, сейчас есть свобода выбора. Правда, само обучение потом проходит на языке, определяемом ученым советом вуза. Возможности, бесспорно, расширяются, и если механизм будет четко прописан, это благоприятно отразится на полилингвистическом поле страны.
— Виталина Алексеевна, в этом году кандидаты в депутаты помещали свои фотографии на обложках школьных дневников, старались повлиять на выбор родителей через их детей. Не втягиваем ли мы таким образом и учеников в политику?
— Я — исключение: как министр, легко могла бы напечатать дневники со своим портретом, но принципиально этого не сделала. Мне очень хочется, чтобы наши избиратели понимали: от физиономии в дневнике ничего не изменится в жизни ребенка. Мы должны смотреть на результат, реальные изменения, которых добился человек. И наверняка кто-то отдаст свой голос за меня — те, кто знают, что именно сделано за последнее время. Это мой оппонент использует технологию: когда нечем рапортовать о делах, начинает рассказывать, что мы школы закрываем! А мы ни одной школы на территории АРК, даже малокомплектной, не закрыли! Так что фотографий я своих не вывешиваю принципиально.
— Из этой же «оперы» вопрос. Некоторые говорят, вы «пиаритесь» на том, что за счет средств госбюджета приобретены школьные автобусы.
— Есть такая категория людей… Объя-сняю. В самом деле, 47 школьных автобусов приобретено за деньги государства, еще 40 покупали — за счет субвенции из Киева и 15 — на средства республиканского бюджета. В этом году мы купили в общей сложности 102 автобуса, в первый раз! В прошлом году было 30. Да, можно сказать, что за государственные деньги, но именно крымское правительство своим решением определило приоритет: обеспечение безопасности детей. Это не пиар. 16 тысяч школьников в Крыму каждый день добираются на учебу на автобусе. Других «дыр» в нашей экономике много, но мы посчитали необходимым позаботиться о детях и закрыть проблему школьного автопарка. По-моему, этому можно только радоваться.
— Существует ли сейчас обязательная школьная форма?
— Выбор формы остается прерогативой родительского комитета по согласованию с педсоветом. Это не является обязательным и нигде не прописано. Родители тратят деньги, им и решать. Ничего обязательного здесь быть не может, и не пустить ребенка в школу из-за отсутствия формы никто не имеет права. Юбочка другого цвета или джинсы — это нормально и удобно. Ненормально, когда ребенок приходит на занятия в спортивных штанах — это одежда для физкультуры. Все остальное допустимо, если прилично. А задача взрослых — объяснить детям, что это значит.
Говорить с людьми честно
— Нам звонил постоянный читатель Александр Кузьмин. Просит вас как кандидата в депутаты добиться, чтобы заасфальтировали улицу Апрельскую в Симферополе. Говорит, там семь первоклашек, и всем добираться к трассе по колдобинам…
— Записала. Но вы сами понимаете, если магистральные дороги в столице приведены в порядок, то внутридомовые — это караул. Куда ни придешь — люди просто заваливают этими вопросами. Тридцать лет ничего не делалось… Многие улицы стоят в плане ремонта на этот год, но деньги на эти цели пойдут чуть позже. Если Апрельской в списке нет, займусь этим вопросом. Но, конечно, только бюджетом республики проблему инфраструктуры не осилить. Внутридомовые дороги, системы канализования, лифтовое хозяйство, водоснабжение… Иногда кажется, что мы живем не в XXI веке, а в средневековье! Я анализирую всю ситуацию по городу: в моем понимании эти вопросы должны идти отдельной программой с целевым финансированием из государственного бюджета. Есть примеры, когда украинским депутатам удавалось пробивать такие решения. Я — мажоритарщик, должна проблемы своего округа озвучить в парламенте и сказать: у меня на округе живет 250 тысяч человек — это четверть миллиона жителей нашей страны! И они ломают ноги на этих дорогах! Многое зависит от человека, его настырности. Ну удалось же мне убедить правительство Крыма, что программу повышения престижа труда учителя надо принять! Если есть желание, если человек «заточен» на то, чтобы сделать — он обязательно этого добьется.
Я не хочу сказать, что у нас нет проблем, но все не так плохо. Когда меня изберут в парламент, обещаю: буду раз в три месяца выступать на телевидении и рассказывать, что сделала на своем округе, а что и почему пока не получилось. Люди должны четко понимать происходящее, а депутат — отвечать за свои слова. Настало время, когда мы должны с избирателями говорить честно.
Валентина КРАСНОПОЛЬСКАЯ